Scienze Umane Hamda Butt 2B

Il bambino è un essere multimediale perché la logica di cui si serve per conoscere e conoscersi e per entrare in relazione coi suoi simili (anche con gli adulti, che però sovente rispondono in modo distonico) Poggia sulla collaborazione-integrazione di un ampia varietà di mezzi (telefono, radio, registratore, televisione, computer, giornaletto, libro, giocattolo...), all'interno dei quali vengono meno le tradizionali gerarchie di cognizioni e d'uso. Più dell'adulto è in grado di sfruttare le nuove risorse. Il suo modo di essere multimediale è assolutamente naturale. Il bambino è multimediale anche perché dentro a questo spazio egli si pensa in modo molteplice, plurale: l'incontro e la collaborazione alla pari di codici (iconici, acustici, segnici, tattili...) fin qui intesi come non omologabili, produce in lui una dilatazione-distribuzione dei meccanismi della conoscenza e della coscienza verso una molteplicità di fronti e di direzioni originali. [...] Stiamo forgiando

Trama Parigi, 1977. Stella è una ragazzina di 11 anni, che ha appena iniziato il primo anno della scuola media in una scuola prestigiosa.Vive con i suoi genitori sopra al bar che gestiscono in Francia. i suoi genitori però non prestano attenzione alla educazione di Stella e non sempre la incitano allo studio. Stella nonostante ha 11 anni è abituata a frequentare i clienti del bar che gestiscono i suoi genitori.Di conseguenza non ha molte cose in comune con i suoi coetani perchè è abbituata a stare con i grandi e a scuola tende ad essere molto chiusa e non va daccordo con essi. A scuola,l lei è più preparata sul calcio che sulla grammatica, perchè al bar non fanno altro che parlare di ciò.infatti i suoi voti sono pessimi e rischia la bocciatura. Nel prestigioso istituto scolastico dove è stata ammessa si sente un pesce fuor d'acqua,perchè non si sente a suo agio e fa fatica ad ambientarsi con i nuovi insegnanti e compagni di classe, tantio che un giorno per via di un litigio di Ste